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Solidarité au Cœur de la Valsainte : Notre Engagement pour un Avenir Responsable !

Après avoir obtenu les labels éco-école “Déchets” et “Biodiversité”, notre école s’engage résolument vers une nouvelle étape passionnante de son parcours environnemental en choisissant de mettre l’accent sur la solidarité.

Cette décision marque une évolution naturelle de notre engagement en faveur de l’éco-responsabilité, en reconnaissant que notre responsabilité envers la planète s’étend également à notre responsabilité envers les autres êtres humains.

Cette démarche vise à créer une connexion plus étroite entre les élèves du 1er et 2nd degrés en mettant l’accent sur la promotion de valeurs environnementales et de solidarité au sein de notre école.

En encourageant la coopération inter-niveaux, notre école aspire à créer une communauté éducative plus unie et consciente des enjeux écologiques et sociaux. En travaillant ensemble, nos élèves peuvent développer une compréhension plus profonde de ces sujets et contribuer activement à la création d’un environnement scolaire qui promeut l’éco-responsabilité et la solidarité, préparant ainsi les générations futures à relever les défis du monde moderne de manière responsable.

Commission développement durable : bilan, projets et élection des éco-délégués

Campagne des éco-délégués du 2 au 8 octobre.

Avec enthousiasme, nous anticipons notre première commission du 17 octobre, où nous aborderons les projets de la nouvelle année en compagnie de personnes motivées où chaque secteur du personnel est dûment représenté.

L’énergie positive et l’engagement de chacun promettent une année riche en réalisations. Nous avons hâte de collaborer pour un avenir meilleur.

Les Jeux Olympiques : un fil conducteur inspirant pour notre école

Un Héritage de Solidarité et de Durabilité

Depuis plus de deux millénaires, les Jeux Olympiques servent de phare mondial pour la solidarité et l’excellence sportive.

De la maternelle au CM2, les élèves découvrent ces valeurs à travers un parcours éducatif riche et diversifié.

A chaque période, nous organisons des mini-olympiades lors d’un après-midi banalisé pour vivre l’esprit des Jeux Olympiques.

Sensibilisation à l’handicap

Le CROP, Centre de Réadaptation de l’Ouïe et de la Parole, a envoyé deux intervenantes, Audrey et Anna, pour sensibiliser les élèves de CP/CE1 à la surdité.

Elles ont débuté par un spectacle de marionnettes captivant, puis ont généreusement répondu aux nombreuses questions des élèves.

Cette intervention visait à éduquer les enfants sur le thème de la surdité, favorisant ainsi la compréhension et l’empathie envers les personnes atteintes de ce handicap.

Elle a offert une opportunité précieuse d’apprentissage et d’échange pour les élèves, tout en promouvant la tolérance et l’inclusion.

Rencontres d’éloquence intergénérationnelle tout au long de l’année

Moment partagé à la maison de retraite Domitys avec nos élèves de 3e.

Les échanges entre différentes générations sont importants car elles favorisent le partage de connaissances et tissent des liens précieux favorisant la compréhension mutuelle et l’enrichissement personnel. 

Club U Inondation 

En classe de 4e

Donner le goût aux activités scientifique et technique par le biais de projets reliés au quotidien et à des enjeux de société.

Intervention de l’association Les Petits débrouillards qui encourage tout le monde à apprendre et à penser de manière critique en respectant les autres, en posant des questions et en discutant des sujets liés à la science et à la technologie.

Plusieurs ateliers au cours de l’année sont proposés aux élèves.

Lutte contre la harcèlement

Journée “NON au harcèlement

Les élèves et l’équipe éducative sont invités à s’habiller en bleu pour marquer cette journée dédiée à lutter contre le harcèlement.

Le thème du déjeuner sera bleu avec l’ingéniosité de Lionel et Julien de ReGard Restauration.

Une information et des activités sont proposées tout au long de cette journée.

Formation des nos ambassadeurs

Deux séances de formation avec l’association de la Ligue du Gard.

Collaboration entre les élèves en primaire et au collège

Mise en place d’un parrainage entre les élèves de 3ème avec les élèves de 6ème. Une rencontre hebdomadaire est mise en place où les élèves vivent ensemble des moments privilégiés.

Le travail en groupe est privilégié avec la réalisation d’œuvres communes.

Participation de notre établissement à des projets solidaires

Les Boîtes à Bonheur

En soutien à l’association “Table Ouverte” nous avons lancé l’opération “Les Boîtes à Bonheur” qui consiste à glisser dans une boîte à chaussures des présents, de la douceur, du chocolat… avec un petit mot au profit des personnes les plus démunies.

Collecte et recyclage des bouchons en plastique

Dès janvier , nous lançons la collecte des bouchons plastiques pour soutenir la cause du handicap et des stylos.

Affichage dans l’établissement et de lieux de collecte.

Tri des déchets

On ne lâche rien pour le tri des déchets avec l’achat de poubelles pour la cour de l’école, décorées par les élèves du primaire et de l’atelier arts plastiques.

Nous continuons la journée, “Le Jeudi, Zéro déchet “. 

Les élèves éco délégués encouragent leurs camarades à terminer leur plateau.

La Courses contre la faim

40 élèves de l’école et collège ont participé à la courses contre la faim. La course de nos élèves a rapporté 1 418 euros à l’association.

Un chemin Olympique vers Pâques

Semaines à thèmes pour nos élèves :

  • Persévérance
  • Confiance
  • Charité
  • Amitié
  • Tempérance
  • Joie

 

Repas solidaire

“Le Bol de Riz”

Nos familles sont invitées à partager un bol de riz repas avec leurs enfants et l’équipe éducative au bénéfice de l’école Ste Jeanne Antide-Thouret en Centrafrique.

La société ReGard Restauration offre le riz cuisiné ce jour-là.

SITOM du Gard

Sensibilisation au tri des déchets et valorisation des déchets

On sème à la Valsainte

Journées organisées par les parents de l’APEL.

Une invitation à partager des moments différents tous ensemble, élèves, parents et équipe éducative.

  • Jardinage à la Valsainte pour continuer la végétalisation de l’établissement.
  • Rajeunissement de la partie maternelle de grande section.

La Fête de l’école